第44章 各司其职(第1/4 页)

我们踏入学院，宛若置身于一幅美丽的画卷之中。校园内风景如画，空气清新宜人，亭台楼阁错落有致，湖水碧绿如玉。在这雅致的环境中，读书声此起彼伏，声声入耳，扣人心弦。每间教室都坐满了学生，他们专注地聆听着先生的讲解，沉浸在知识的海洋里。

在这个时代，纸质书籍的使用受到了条件的限制。无奈之下，我们只能暂时依靠竹简等替代物。

我留意到学生们的年龄差异很大，这无疑给教学带来了一定的挑战。

然而，我们仍需耐心等待，寄希望于郑浑等人能够成功研究出优质的纸张，届时我们便能更好地满足阅读和学习的需求。

在这等待的过程中，我们要充分利用现有的资源，不断探索和适应，为未来的进步做好准备。

走进另一间教室，映入眼帘的是一群专注读书的女孩子。她们端坐在课桌前，眼神专注地落在书本上，每一个人都沉浸在知识的海洋中。教室里一片安静，只能听到轻轻的翻书声和笔尖在纸上滑动的声音。这些女孩子们神情认真，似乎对知识充满了渴望，没有人分心或打闹。她们的专注和努力让人感到欣慰，仿佛看到了未来的希望。

可以想象，蔡邕和郑玄的教导给她们带来了深远的影响，激发了她们对学习的热爱和追求。这个场景充满了积极向上的氛围，让人对这些女孩子的未来充满期待。

逛完学院又去了医学院和医院，这是我故意让郑浑他们把两座学院修在一起的，到时候里面的医学院的学子们学成后就能去到本医院直接工作。这岂不是两全其美的事。

见到华佗和张机以及皇象和吴普都在我就放心了，在华佗、张机和皇象、吴普的带领下，我们先来到了医学院的几个教室查看了一下各位学生的医术和成绩，效果确实不错！

吴普虽然是华佗的徒弟，现在已经医术有成了，也已经得到了华佗和张机的认可。

因为大家都是在我的政策之下自愿学习医术，这些学子的愿望都很简单，那就是治病救人。

华佗也经常传授给这些学子一些外科手术的做法。张机更是不倾囊相授给每一个学子关于伤寒的治疗方法和一些疑难杂症的治疗方法。

我也偶尔给华佗一些建议，也把我抽到的一些关于医术的书籍，不管是现代的还是古代的书籍都送给了华佗和张机研读。

只要能启发他们，提升这两位的医术那比什么都好，他们才能教出更多医术高超的学生。从而造

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！